QUE ES INFLUENCIA SOCIAL
La influencia Social está presente en todos los ámbitos de la vida del ser humano, la sociedad influye sobre las percepciones, actitudes, juicios, opiniones o comportamientos de las personas
lunes, 29 de octubre de 2012
martes, 23 de octubre de 2012
RESUMEN DE LA LECTURA DE BILLY
RESUMEN
Billy es un niño de 11 años que vive en un barrio obrero en Inglaterra. Su vida es como la de cualquier otro chico de su edad, hasta que conoce el ballet y todo su mundo da un giro radical. A partir de ese momento mostrará a todos los que le rodean su valía para el baile, aunque eso le cueste tener a practicamente todo el mundo en contra. Jackie es el padre de Billy y Tony. Perder a su esposa supuso un profundo golpe que no sabe asumir, pese a su apariencia de que "todo va bien". Trabaja junto a su hijo mayor en las minas y lucha contra una situación que cree injusta, por eso están en huelga y la familia pasa más apuros económicos de los habituales. Cuando conoce el amor de Billy por el baile se niega a aceptarlo, pero algo le hará cambiar
La Srta. Wilkinson es el mayor apoyo de Billy, y su profesora de danza. Ve en el chico un talento que hasta ahora nunca ha presenciado, y por ello luchará junto a él para que alcance ese sueño que en principio parecía tan lejano
Tony es el hijo mayor de Jackie, y trabaj junto a este en las minas. La creencia de alcanzar una meta con la huelga es su mayor objetivo, y para ello no dudará en enfrentarse a quien sea, incluido su propio padre. Cree que Billy es demasiado joven para ansiar sueños tan grandes, pero realmente ansia como el que más que pueda alcanzarlos. Michael es otro de los mayores apoyos de Billy. Son amigos desde la infancia y su amistad está por encima de todas las cosas, incluidas ciertas ideas que podría haberles separado para siempre.
La abuela de Billy sufre alzheimer, por lo que muchas veces da algún problemilla en la familia. Pese a eso es una mujer que transmite mucha dulzura, y de las que primero apoyan a Billy al conocer su amor por el ballet.
COMENTARIO
que billy era un pequeño niño que viva con su padre ,abuelita y su hermano , el era un niño huérfano por que su madre falleció y que estaba en clase de boxeo y en el cual descubre a unas niñas que recibían clases de ballet , en el cual este niño se involucra en ella , en el cual se da cuenta de sus habilidades que le encantaba bailar , así el seguía bailando escondidas de su padre , esta que su padre se dio cuenta y lo regaño mucho al niño ya que en el predominaba de macho que jamas hará cosas con niñas , pero este niño siguió con su pasión del baile y su padre decepcionado acepta , en el cual le ayuda para meterse en una escuela de nivel profesional , en el cual lo llevaron a concursar pero este niño se rindió y termino golpeando a sus demás compañeros , en el cual su padre decide mandarlo a una mina a este niño en el cual el niño se fue muy triste y deshilucionado de lo que había pasado .
lunes, 22 de octubre de 2012
SEXTA SEMANA
GRUPO
DEFINICION:
Denominamos grupo social al conjunto de personas cuyas relaciones se ajustan a un complejo estatus y reales interrelacionadas, comparten valores, actitudes y objetivos comunes, poseen conciencia de unidad y su existencia es reconocida como tal por los demás
FORMACIÓN Y DESARROLLO
PRIMER ESTADIO:
Periodo de descontento. En él, los individuos que acabaran formando el nuevo grupo pertenecen a un grupo en el que experimentan un fuerte sentimiento de indefensión. Sus necesidades no son atendidas, la tasa de abandono del grupo es alta y la participación en las actividades grupales es prácticamente inexistente. Todavía no se permite en este momento una oposición fuerte a la estructura del poder del grupo. Ello hace que quienes lo detentan conserven cierto margen de maniobra para paliar, si no eliminar el descontento. En este periodo se constatan también actos esporádicos de violencia incontrolada y de vandalismo.
TERCER ESTADIO:
CUARTO ESTADIO:
· SEXTO ESTADIO:
PRIMER ESTADIO:
Periodo de descontento. En él, los individuos que acabaran formando el nuevo grupo pertenecen a un grupo en el que experimentan un fuerte sentimiento de indefensión. Sus necesidades no son atendidas, la tasa de abandono del grupo es alta y la participación en las actividades grupales es prácticamente inexistente. Todavía no se permite en este momento una oposición fuerte a la estructura del poder del grupo. Ello hace que quienes lo detentan conserven cierto margen de maniobra para paliar, si no eliminar el descontento. En este periodo se constatan también actos esporádicos de violencia incontrolada y de vandalismo.
SEGUNDO ESTADIO:
Suceso precipitante. Proporciona la señal para un nuevo grupo y el abandono del antiguo, por su claridad y por su carácter distintivo sirve como símbolo de todo lo negativo asociado l grupo anterior y separa a quienes siguen siendo leales de quienes propugnan una ruptura.
Identificación con el grupo. En sentido estricto, marca el inicio del grupo recién formado. Se establecen fuertes barreras frente a otros grupos. Por un lado se fomenta la conformidad a las normas grupales, se censura cualquier divergencia dentro del grupo y se esperan muestras públicas de lealtad al grupo; por otro, se estimula la competición con exogrupos y se restringen los contactos con sus integrantes. La pertenencia al grupo adquiere un gran peso en la identidad del individuo.
Productividad grupal. Los objetivos grupales son los protagonistas de esta fase. Comienzan a surgir diferencias entre los integrantes del grupo de acuerdo con sus capacidades para llevar a cabo las tareas que permitirán alcanzar esos objetivos. Este es el criterio que guía también la selección de los candidatos a formar parte del grupo.
QUINTO ESTADIO:
Individualización. La consecución de objetos individuales adquiere preeminencia. Aparecen subgrupos y las normas de reparto son de equidad: a cada uno, según su contribución. La actitud según los exogrupos cambia radicalmente: ahora se busca de manera activa una interacción cooperativo con ellos e incluso se exploran las posibilidades de entrar a formar parte de ellos.
Declive grupal. Se caracteriza por la aparición de dudas con respecto al valor del grupo, la desconfianza que inspiran muchos miembros del grupo y las luchas entre subgrupos.
http://www.monografias.com/trabajos82/los-grupos-sociales/los-grupos-sociales.shtml
ESQUEMA DE PARSONS
ESTRUCTURA
1.1.- EL SISTEMA DEL GRUPO: está constituido por las actividades, las interacciones y los sentimientos de los miembros de grupo. Dentro de este sistema está el externo y el interno. El externo es el estado de las actividades, las interacciones y los sentimientos en tanto constituyen una solución al problema. El sistema interno es la elaboración de laconducta del grupo que ya no se encamina a la supervivencia en el ambiente sino a todas las conductas que son expresión de los sentimientos recíprocos desarrollados por los miembros del grupo a lo largo de su vida compartida. Desde la perspectiva del sistema interno, la actividad, la interacción y los sentimientos se hallan mutuamente referidos.
Desde el punto de vista psicológico, se plantea que el individuo es libre e independiente, asociándose por su interes en grupos o que lo hace debido a sus instintos. Desde lo sociológico, el hombre está determinado por el grupo y es prisionero de sus congéneres. Según el enfoque psicosocial, se aúnan ambas posiciones, aceptando que tanto el grupo hace al individuo como que el individuo hace al grupo (Bourhis y Leynes, 1996) Según Augst Comte, considerado padre de la sociologia "la dimensión moral del hombre está relacionada con los sentimientos y emociones derivado de su interacción social". fue el primero en hablar de una ciencia colectiva producto del desarrollo del hombre dentro de los grupos. Estos le sirven al ser humano de parámetro, atribuyendo a los grupos funcionales, claramente sicologías como las de integración y de regulación.
1.2.- LA CULTURA : sirve también como seña deidentidad del grupo, que le permite diferenciarse de otros grupos a la vez que contribuir a lograr la identificación de cada individuo con los objetivos grupales, así como generar un grado suficiente de cohesión interna. En el caso de los miembros que se incorporan a un grupo ya constituido, han de pasar por una fase de previo aprendizaje de las normas del grupo.
1.3.- EL CONTROL: el grupo no puede existir si sus miembros individuales no aceptan las normas y no actúan de acuerdo con ellas, ya que las normas establecen los cauces necesarios para la consecución de los objetivos grupales. Las normas se pueden modificar a medida que las interacciones entre los miembros del grupo van cambiando sus metas y estado mismo de las relaciones. Pero, por lo general, el grupo presiona para que haya estabilidad normativa. Y de ahí que el grupo trate de asegurarse un mínimo consenso que posibilite la accion cooperativa entre los miembros.
1.4 EL LIDERAZGO: un papel singular dentro del grupo es el que ocupan ciertas personas cuya posición es más prominente que la del resto. Se trata de los líderes. Aunque no necesariamente todo grupo social ha tenido líderes, en la práctica suele tenerlos ya que el liderazgo satisface dos necesidades básicas de los grupos sociales: dar respuesta a los problemas y canalizar los sentimientos del grupo. El lider suele ser la persona situada en mejores condiciones de tomar decisiones importantes para el grupo, así como también, es la personificación emblemática del mismo.
TIPOS
La clasificación de Nisbet distingue los grupos en función de factores cruciales que inciden directamente en el tipo e intensidad de las interacciones que se mantienen dentro del grupo. Así, existirían cinco tipos distintos de grupos sociales, en función a los factores siguientes:
a) El factor tamaño, que nos indica si el grupo es pequeño o grande.
b) El tipo de vínculo que se mantiene, en virtud del cual el grupo es comunitario o asociativo.
c) El elemento de identidad que sirve para aglutinar a los miembros del grupo, lo cual hace que el grupo sea personal o territorial.
d) Los criterios de pertenencia, en virtud de los cuales el grupo es abierto o cerrado.
e) Si se trata o no de un grupo de referencia.
Simmel clasifico a los grupos sociales según su cantidad, para él, los grupos más limitados en número de personas tienen cualidades y realizan acciones mutuas que desaparecen al ampliarse el número de individuos. Ateniéndonos a este factor numérico, es posible distinguir los siguientes tipos de grupos sociales:
a) La diada, formado por dos personas. Es el grupo social más reducido de todos y en el que surge de un modo más intenso la intimidad.
b) La triada, formado por tres personas en el que la tercera persona permite establecer uniones y separaciones diádicas dentro del grupo.
c) El pequeño grupo, se identifica a veces con el grupo primario, aunque no son lo mismo. El grupo pequeño alude al número de miembros; el grupo primario, que es siempre pequeño, implica una gran intensidad de las interacciones íntimas y de cierta duración. Ejemplos: la familia, los grupos de amigos, una comunidad pequeña.
d) Los grandes grupos que son organizaciones constituyen los grupos secundarios y se caracterizan por sus relaciones formales, escasamente personales y basadas en la división del trabajo Ejemplos: el campo laboral
sábado, 6 de octubre de 2012
GLOSARIO LA LECTURA
INFLUENCIA
La influencia se presenta en las interrelaciones de agentes humanos y se muestra claramente en los cambios de actitud que presenta un determinado grupo de personas a las cuales va dirigida, teniendo en cuenta el grado de los cambios determinando así el grado de influencia ejercida.http://es.wikipedia.org/wiki/Influencia
COMPORTAMIENTO
El comportamiento humano es el conjunto de actos exhibidos por el ser humano y determinados por la cultura, las actitudes, las emociones los valores de la persona y los valores culturales, la ética , el ejercicio de la autoridad , la relación , la hipnosis , la persuacion , la coercion y/o la gentica.http://es.wikipedia.org/wiki/Comportamiento_humano
AMVIBALENCIA:
Es un estado de tener simultáneamente, en conflicto sentimientos hacia una persona u objeto. Escrito de otra forma, la ambivalencia es la experiencia de tener pensamientos y/o emociones de ambasvalencias positiva y negativa hacia alguien o algo http://es.wikipedia.org/wiki/Ambivalencia
INCORPORACIÓN
Incorporación es la acción y efecto de incorporar o incorporarse. Este verbo, por su parte, refiere a unir o agregar algo a otra cosa para que se haga un todo; a reclinar el cuerpo que estaba echado; o a agregarse a otras personas para formar un cuerpo.
martes, 2 de octubre de 2012
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